1ª EVALUACIÓN

 


    1. METODOLOGÍA.

  • CONTENIDOS. Se proporcionarán a través de classroom y blog.

  • BLOG de BIOLOGÍA, GEOLOGÍA y MEDIO AMBIENTE. Por cada unidad didáctica o tema trabajado se irá elaborando una página en un blog de referencia para la asignatura. Este recogerá los contenidos, resúmenes y esquemas trabajados, imágenes destacables, vídeos explicativos y las tareas que deben recoger en su libreta. A completar con los apuntes.
    • El blog es una herramienta perfecta para que aquellos alumnos que no puedan asistir a clase por cualquier motivo, puedan seguir las clases con normalidad desde su casa a través del móvil o PC. También para aquellos alumnos que tengan que completar las tareas y apuntes de clase.
    • La dirección del blog es la siguiente;


    • Se le proporcionará al inicio de cada unidad la dirección de la página del blog de seguimiento de la misma a través de Rayuela y Classroom, tanto a padres como alumnos. Se podrá acceder a las mismas a través de pestañas del propio blog.

  • CLASSROOM. Además de los nombrados apuntes se hará uso de esta plataforma para proporcionar y entregar trabajos y tareas. Aquí se especifican las instrucciones para su desarrollo y entrega.
    • Es imprescindible que los alumnos accedan a classroom con su cuenta de correo electrónico educarex. Asegurarse de que inician sesión con la misma antes de acceder.
    • Si, vuestros padres, quieren hacer un seguimiento de las actividades en esta plataforma deben proporcionarme sus direcciones de correo electrónico Gmail a través de Rayuela.
    • Indico el código de acceso a continuación:

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    2. CALIFICACIÓN EN %.

  1. EXÁMENES (80%). Se hará un examen por unidad, salvo excepciones.
  2. LIBRETA (10%). Libreta o clasificadora donde se recogerán, apuntes tareas, ect.
  3. TRABAJOS (10%). Trabajos propuestos a través de classroom (juegos on line, quizizz, prácticas de laboratorio). Y trabajo diario.


    3. CONTENIDOS PRIMERA EVALUACIÓN.


TEMA 1. BASE MOLECULAR DE LA VIDA. 




1. INTRODUCCIÓN. 

  • Características comunes a todos los seres vivos.
  • Niveles de organización de la vida.
  • Bioelementos. Concepto y clasificación. Importancia del carbono.

2. BIOMOLÉCULAS:

  • INORGÁNICAS (agua y sales minerales) Y 
  • ORGÁNICAS (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos)
            En todos los casos se verá: concepto, clasificación y funciones.
  • Las fronteras de la vida: virus, viroides y priones.
PRÁCTICA por determinar.


TEMA 2. CÉLUAS Y TEJIDOS. 


1. LAS CÉLULAS: UNIDAD DE VIDA.

  • CONCEPTO Y DESCUBRIMIENTO.
  • TEORÍA CELULAR.
  • CLASIFICIÓN. 

                    - Célula Procariota.
                    - Célula Eucariota animal y vegetal

    2. TIPOS DE CÉLULAS y sus ORGÁNULOS.

      • PARTES DE LA CÉLULA PROCARIOTA.
      • LA CÉLULA EUCARIOTA. ORGÁNULOS. Función/es e identificación en representaciones y micrografías.
      • TEORÍA ENDOSIMBIÓTICA.


      3. METABOLISMO. 

      • CATABÓLICO. La respiración celular.
      • ANABÓLICO. La fotosíntesis.

      4. DIVISIÓN CELULAR: EL CICLO CELULAR:

      • INTERFASE.
      • MITOSIS. Etapas.
      • MEIOSIS. Etapas.

          

        5. TEJIDOS.

        • ESPECIALIZACIÓN CELULAR.
        • TEJIDOS VEGETALES.
        • TEJIDOS ANIMALES.

                

        TEMA 3. DOMINIOS Y REINOS. 



        1. TAXONOMÍA.

        • CONCEPTO Y GRUPOS TAXONÓMICOS.
        • NOMENCLATURA BINOMIAL. CARL VON LINNEO.

        2. CONSTRUYENDO EL ÁRBOL DE LA VIDA.

          • LÍNEA TEMPORAL DE LOS GRUPOS TAXONÍMICOS MAYORES.


          3. REINO MONERAS. 

          4. REINO PROTOCTISTAS. 

          5. REINO FUNGI. 

          6. REINO PLANTAS. 

          7. REINO ANIMAL. 





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